《江边即事》几个新的，请大家批批

南木

《江边即事》
1．
上游有几个人在放生
满腹心事
他们看着乌龟和鱼
重新进入江湖
下游有一群人在钓鱼
非常快乐
他们将钓上来的东西
装进鱼篓
上游的人不是不知道下游有人
正如下游的人也认识上游的
2．
一个退休或者下岗的男人
刚坐下来不久
一个中年妇女立刻走了过来
搭讪、交谈、离开
整个过程不到十分钟
阳光很刺眼，也很温暖
看在眼里的事物
像阳光下的无人理睬的水珠
3．
一个风筝跌落水中
无人认领
它在水面上飘了一段路
终于消失
我觉得很无聊，也很无趣
于是把脸转向了别处
在路上，我碰见一群孩子
神色慌张
他们没有问我看见什么
我也没有告诉他们我看见了什么
4．
江边的住宅很高
一扇一扇的窗子反着光
江风白天的时候想必吹不进去
那么晚上的江月呢
不会只照无眠的人罢
我该恨自己买不起临江的高楼
不该恨江风江月不解人意
5．
江面上泛着油污
它们有着肉菜的香味
一条供人吃喝的船
它白天的样子像一只睡觉的甲虫
偶尔有一两个人
苍蝇或蚊子般在它身上
忙忙碌碌
6．
一个捡破烂和一个卖早点
狭路相遇
卖早点的连忙避让
捡破烂当场拦住
他手里扬着一张五毛钱钞票
五毛钱正好买一个
大冷天清晨
他想要一个冒着热气的包子

赖子

我坐沙发沙发
学习老师的诗歌
上游的人不是不知道下游有人
正如下游的人也认识上游的
这句真的很有味道哦，嘻嘻，学习学习

钟正旺

智者在思考，智者在低吟。

一叶斑斓

很遗憾那天晚上没有和南木老师和大家一起分享这组诗歌。现在看到，胡言几句，老师和大家千万不要见笑。
“1、
上游有几个人在放生
满腹心事
他们看着乌龟和鱼
重新进入江湖
下游有一群人在钓鱼
非常快乐
他们将钓上来的东西
装进鱼篓
上游的人不是不知道下游有人
正如下游的人也认识上游的”
“满腹心事”是诗眼。
“2、一个退休或者下岗的男人
刚坐下来不久
一个中年妇女立刻走了过来
搭讪、交谈、离开
整个过程不到十分钟
阳光很刺眼，也很温暖
看在眼里的事物
像阳光下的无人理睬的水珠”
局外人的视角。
“3、一个风筝跌落水中
无人认领
它在水面上飘了一段路
终于消失
我觉得很无聊，也很无趣
于是把脸转向了别处
在路上，我碰见一群孩子
神色慌张
他们没有问我看见什么
我也没有告诉他们我看见了什么”
冷诗。
这样的诗歌大概就是所谓“非个人化”的冷静的叙述吧（或者说是半“冷静”，因为有一些还明显可以感受到作者的温热）。
不过我觉得这组5首小诗中的思维视角不是单向而下的，而是在双向构建中完成（呵呵，限于个人能力，具体不展开了）。
作为组诗，感觉整体不协调——这种不协调不知是好还是不好，我不能断定。矛盾贯穿全篇，构成诗歌内在的张力。
老师指教！

南木

[quote]我坐沙发沙发
学习老师的诗歌
上游的人不是不知道下游有人
正如下游的人也认识上游的
这句真的很有味道哦，嘻嘻，学习学习
谢谢赖子，其实我努力不让我的一首诗里有什么句子显得特别好的。这两句有味道，其它句子也有。

南木

[quote]智者在思考，智者在低吟。
谢谢正旺兄的鼓励，

南木

[quote]很遗憾那天晚上没有和南木老师和大家一起分享这组诗歌。现在看到，胡言几句，老师和大家千万不要见笑。
“1、
上游有几个人在放生
满腹心事
他们看着乌龟和鱼
重新进入江湖
下游有一群人在钓鱼
非常快乐
...
1、这不是一首诗，而是一个总标题下的六首小诗。如果是当成一首诗来写，不会是这个写法。
2、其实每一首诗都是作者的满腹心事，只是到现在也没人知道作者的满腹心事是什么，我不说，估计也就没有人能知道了。不是我的诗歌暗示得不够，而是没有能够从我的文字中看出我的心事的人。
3、我的诗歌并不冷，你看佛祖的面容多么平静，可是他的心中充满了悲悯。

云索

说的都是一些平凡人的故事，得与失，从不同的视角看问题，得到的感受是不一样的。
《江边即事》1让人感到一种善的徒劳，2传达出一种关怀，虽然可能别有意味。3中“风筝”失落了，那些孩子呢？4是人在物质面前的无奈，5写出人活着真的有些悲哀，6是人与人之间的一种隔膜，这是让人伤感的。
总之，《江边即事》写的不是一些轰轰烈烈的事，但却比轰轰烈烈更让我们难过。

赖子

[quote]
谢谢赖子，其实我努力不让我的一首诗里有什么句子显得特别好的。这两句有味道，其它句子也有。
哈哈，都有味道，看到那句特喜欢
(*^__^*) 嘻嘻……
学习了，从整体上构造诗歌美
老师好

三尺八男孩

来学习学习，呵呵，
如果整篇算做一组诗的话打得也太开了，从开始的放生到最后的包子事件相隔的太远了。它们是考什么联系的呢，前五部分还都有水可以说，最后的一部分又有什么意思呢？问问，希望老师能说说，呵呵