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标题: 学境 [打印本页]

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作者: 李勤    时间: 2010-10-18 18:24
标题: 学境
　　
　　          学  境　　
　　
    “你们在我的课上学到了些什么？”
　　斜倚三尺讲台，夫子抛出这个问题，
　　眉眼连同唇线一齐下沉，
　　耳朵尖顶上渐渐拱起一片深红。
　　
　　三个学子的答案楔入夫子眼睑：
　　甲：知识。我将尽力丰富并传递后人。
　　乙：智慧。我用来诘问——你教给我什么？
　　丙：未明。我正学着。
　　
　　夫子当场评卷打分，
　　甲得“合格”，赧颜埋头，
　　乙得“优异”，扬眉吐气，
　　丙得“良好”，默然端坐。
　　
　　下课了，夫子缓步离开教室，
　　甲埋头整理笔记，无暇他顾，
　　乙疾步越过夫子，忙着去和另一老师攀谈，
　　丙端起讲台上的茶杯，跟随夫子漫步而行。
　　
　　一年后，乙荣登学校风云人物榜，
　　甲和丙一起为乙鼓掌喝彩，
　　五年后，甲成为省级优秀教师，
　　乙和丙分别致电为甲道贺。
　　
　　十年过去了，丙和夫子喝茶谈心，
　　深叹自己没出息，愧对恩师青睐。
　　丙还说一直困惑，老师当年的打分是否偏颇？
　　乙固然优异，但甲只评合格似乎有些委屈。
　　
　　夫子呵呵一笑，信手写下
　　“合格、良好、优异，”指点着说：
　　“你应该知道我的语言习惯，
　　合格、良好分明胜于优异。”
　　
　　丙恍然大悟：“优异——优而异！”
　　夫子颔首：“按他们的标准，乙胜于你，
　　在我眼里你远胜于乙。只有甲，
　　是各方都认可的，故为合格。”
　　
　　再过十年，夫子退休，
　　丙和甲经常不约而同，来陪夫子
       喝茶聊天，绝口不提乙，
　　他早已倒在了别人的酒宴。
　　

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作者: 陈家大少    时间: 2010-10-18 19:01
传说中的诗体小小说。呵呵

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作者: 李勤    时间: 2010-10-18 19:26

传说中的诗体小小说。呵呵
陈家大少 发表于 2010-10-18 19:01

还传说中啊？这个已经是现实版的第二了。

大少别呵呵，给点意见。

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作者: 陈家大少    时间: 2010-10-18 19:59
感觉后面的诗语句不如前面的。对诗我也不懂。最好让诗人们看看。

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作者: 小陈飞刀    时间: 2010-10-18 22:22
有了小说的一些要素。
如果是诗体小说，是不是还要更诗意点。个见。

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作者: 阿社    时间: 2010-10-18 22:59
同意飞刀的意见，感觉哲理性强，但诗的意境少了点。

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作者: 李勤    时间: 2010-10-19 07:15

感觉后面的诗语句不如前面的。对诗我也不懂。最好让诗人们看看。
陈家大少 发表于 2010-10-18 19:59

谢谢大少，说得很准的。
放在小说版，就该写小说的来说。

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作者: 李勤    时间: 2010-10-19 07:15

有了小说的一些要素。
如果是诗体小说，是不是还要更诗意点。个见。
小陈飞刀 发表于 2010-10-18 22:22

    谢谢飞刀。确实是少是了点诗意。

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作者: 李勤    时间: 2010-10-19 07:17

同意飞刀的意见，感觉哲理性强，但诗的意境少了点。
阿社 发表于 2010-10-18 22:59

    谢谢阿社。感觉还是文句的问题多些。

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作者: 老九    时间: 2010-10-20 18:31
乙就是我们社会中所谓“诗人、哲学家”吧。而丙，是既入世又出世，大隐隐于市的高人。甲呢，就是我们社会所谓的精英吧。如此理解，李老师，可挨着边否？

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作者: 李勤    时间: 2010-10-20 20:04

乙就是我们社会中所谓“诗人、哲学家”吧。而丙，是既入世又出世，大隐隐于市的高人。甲呢，就是我们社会所 ...
老九 发表于 2010-10-20 18:31

嘿，这个可不好说。我不知道该用哪个标准呢。

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作者: 土牛    时间: 2010-10-20 21:34
刚才我居然去水晶园找老师的作品，晕死
虽然有些语句单独来看不成诗语，但整体来看无伤大雅，对于诗体小小说，老师的尝试似乎一出发就在制高点，谁叫老师多体兼善···

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作者: 李勤    时间: 2010-10-20 21:56

刚才我居然去水晶园找老师的作品，晕死
虽然有些语句单独来看不成诗语，但整体来看无伤大雅，对于诗体小小 ...
土牛 发表于 2010-10-20 21:34

我在做各种尝试。
这一个，我试的是——形式上像诗（也即诗般分行），但文字不诗化，有小说的内容和诗的意境。
想是这样想，达到的效果却是另一回事了。
希望大家不要客气，实话实说。
良药苦口利于病哦。

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作者: 丫丫    时间: 2010-10-21 10:52
甲继承了老师的衣钵
乙青出于蓝而胜于蓝
丙永远帮老师煮茶扫地

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作者: 李勤    时间: 2010-10-21 17:15

甲继承了老师的衣钵
乙青出于蓝而胜于蓝
丙永远帮老师煮茶扫地
丫丫 发表于 2010-10-21 10:52

丫丫快人快语。
这也许是事实的一面吧。或者说是某些人所看到的是这样。
我本人是不愿意这样看的。

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作者: 陈家大少    时间: 2010-10-21 18:06

甲继承了老师的衣钵
乙青出于蓝而胜于蓝
丙永远帮老师煮茶扫地
丫丫 发表于 2010-10-21 10:52

   呵呵，是吗？

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作者: 李勤    时间: 2010-10-21 18:22

甲继承了老师的衣钵
乙青出于蓝而胜于蓝
丙永远帮老师煮茶扫地
丫丫 发表于 2010-10-21 10:52



   呵呵，是吗？陈家大少 发表于 2010-10-21 18:06

丫丫归纳的甲、乙、丙三人结局，甲和丙应该是与事实相符的。
“丙永远帮老师煮茶扫地”乍看似乎有点刺目，但往深里看，这未尝不好，能永远帮老师煮茶扫地的，这份美德本身就配得上“良好”的评语。
只有乙，说其青出于蓝而胜于蓝，则有违我的本意。不过，文章是大家看的，各人有各人的看法，也很自然。

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作者: 云索    时间: 2010-10-21 18:59
同为一师者，是无法铸出同一种模型的。因有比教育更高远的东西在。

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作者: 祝福    时间: 2010-10-21 21:56
甲：稳打稳扎，精益求精；
乙：见风使舵，八面玲珑；
丙：内敛谦卑，脚踏实地。
态度决定一切，性格决定命运！

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作者: 李勤    时间: 2010-10-22 08:14

同为一师者，是无法铸出同一种模型的。因有比教育更高远的东西在。
云索 发表于 2010-10-21 18:59

师者也不会愿意铸出同一种模型的。
讲的是因材施教嘛。

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作者: 李勤    时间: 2010-10-22 08:17

甲：稳打稳扎，精益求精；
乙：见风使舵，八面玲珑；
丙：内敛谦卑，脚踏实地。
态度决定一切，性格决定 ...
祝福 发表于 2010-10-21 21:56

祝福概括得很精妙，厉害。

在当今社会，“见风使舵，八面玲珑”也不失为一种特长，可以活得滋润些。

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作者: 丫丫    时间: 2010-10-25 15:40

呵呵，是吗？
陈家大少 发表于 2010-10-21 18:06

陈家大少有不同看法可以说出来呀。

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作者: 陈家大少    时间: 2010-10-25 18:01

陈家大少有不同看法可以说出来呀。
丫丫 发表于 2010-10-25 15:40

    就文中所言，想象空间很大。各有各的说法。我还真无法说出。

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作者: 阳暖    时间: 2010-10-25 21:46
诗体小说——视听享受，咖啡加上浓茶，还真有味道

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作者: 李勤    时间: 2010-10-25 21:48

诗体小说——视听享受，咖啡加上浓茶，还真有味道
阳暖 发表于 2010-10-25 21:46

    这篇也给这样的评语？严重怀疑你有没看哦。

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作者: 阳暖    时间: 2010-10-25 21:51

这篇也给这样的评语？严重怀疑你有没看哦。
李勤 发表于 2010-10-25 21:48

    是看得不细，但还是严重欣赏诗和小说的结缘。

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作者: 李勤    时间: 2010-10-25 21:55

是看得不细，但还是严重欣赏诗和小说的结缘。
阳暖 发表于 2010-10-25 21:51

    几次尝试下来，觉得难度比想象中的大。

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作者: 刘苏红    时间: 2010-12-4 15:42
有小说性，诗韵可强些？

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作者: 李勤    时间: 2010-12-4 16:26

有小说性，诗韵可强些？
刘苏红 发表于 2010-12-4 15:42

谢谢苏红。你说得很对，这一篇在音乐性方面有所欠缺。

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作者: 李勤    时间: 2015-1-6 21:44


我自己都忘了这篇，可有人还是记着，并把编进了《甲子》（甲子文学社刊），还作为头条发。难得是体裁标明了诗体小说。
难为《甲子》的编辑了，不知怎么找到的我这些旧作。刚刚翻检了一下，发现选发我的那些旧作，有的确实很旧很旧，甚至还有重复发的（比如诗歌《一瞬》）。希望编辑以后注意点，别再重复发了。

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作者: 彩色的梦    时间: 2015-1-6 22:18

李勤 发表于 2015-1-6 21:44
我自己都忘了这篇，可有人还是记着，并把编进了《甲子》（甲子文学社刊），还作为头条发。难得是体裁标明了 ...

大好事情，热烈祝贺！

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作者: 李勤    时间: 2015-1-6 22:31

彩色的梦 发表于 2015-1-6 22:18
大好事情，热烈祝贺！

哈哈，只是老家“镇刊”。

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作者: 彩色的梦    时间: 2015-1-6 22:37

李勤 发表于 2015-1-6 22:31
哈哈，只是老家“镇刊”。

虽然是镇刊，如果我没记错的话，作为诗体小说你应该是首次发表吧

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作者: 李勤    时间: 2015-1-6 22:47

彩色的梦 发表于 2015-1-6 22:37
虽然是镇刊，如果我没记错的话，作为诗体小说你应该是首次发表吧

印象中似乎他们发过《沉默在山崖的回响》，但一下找不到。
无论如何，作为“镇刊”，也能刊发这种实验性的作品，总是难得。得感谢编辑。

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作者: 林玉华    时间: 2015-1-6 23:21

李勤 发表于 2015-1-6 21:44
我自己都忘了这篇，可有人还是记着，并把编进了《甲子》（甲子文学社刊），还作为头条发。难得是体裁标明了 ...

老师可以提醒一下李记者，发您的作品，应该先征求一下您的意见。

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作者: 李勤    时间: 2015-1-7 22:49

林玉华 发表于 2015-1-6 23:21
老师可以提醒一下李记者，发您的作品，应该先征求一下您的意见。

提过的。
我也不好多说。
答应过挑几篇邮给他备选的，却一直没有付诸行动。想想，还是随他怎么样吧。

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作者: 望江南    时间: 2015-8-9 21:18
有哲理,有故事.第一次读没有感觉.今天读来,不禁叫绝.这是由于联想,产生共鸣,我见过现实版的<学境>.

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作者: 李勤    时间: 2015-8-9 23:15

望江南 发表于 2015-8-9 21:18
有哲理,有故事.第一次读没有感觉.今天读来,不禁叫绝.这是由于联想,产生共鸣,我见过现实版的.

谢谢江南兄欣赏。这种题材，倒是不存在时效问题。

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作者: 伤情浪子    时间: 2015-8-22 02:56
我发表一下我的意见，不对的话李老师也别见怪哈。对于老师问及学到什么时，三位学生的回答彰显了他们自身的性格和素养。
甲回复知识，并称将会继续努力加强学习，并将学习到的知识传承下去。这足以看出甲的个人素养，是一个勤奋好学，谦逊，知恩图报之人，也为了下文甲和丙陪老师喝茶做铺垫。
而乙回复了智慧，并反问从老师身上学习到了什么？智慧这东西其实就是双刃剑，把智慧用在正途，固然优，把智慧用在攀权附势上，就是异，这也为老师后来在向甲和丙解释时埋下了优而异的伏笔。另外，乙的反问从老师身上学到了什么，也彰显了乙心高气傲的素养，而他所说的智慧是用来反问老师从老师那里学到什么，这也为结尾他醉倒在饭局上做铺垫。
丙答复未明，正学着。这充分的说明了丙身上的那种谦逊，活到老学到老的素养，其实他不是不明白，相反他比谁都更清楚明了，只是他愿意继续学习着，这也就有了后来丙多次陪老师喝茶的事宜。
短短的几百字，区区的甲乙丙，却道出了人生百态，我已经惊叹的语无伦次！
浪子愚昧，如果说得不够充分，或许不对，还望老师多指点，因为浪子未明，正学习着。

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作者: 李勤    时间: 2015-8-22 17:51

伤情浪子 发表于 2015-8-22 02:56
我发表一下我的意见，不对的话李老师也别见怪哈。对于老师问及学到什么时，三位学生的回答彰显了他们自身的 ...

辛苦你了。你这评述，比我原作的文字还多呢。
你对三位学子的归纳总结，其中对乙的部分有较大出入。这个人的主要特点，不是心高气傲。

你费心了。希望这种分析，对你的写作是有益的。

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作者: 伤情浪子    时间: 2015-8-22 18:10

李勤 发表于 2015-8-22 17:51
辛苦你了。你这评述，比我原作的文字还多呢。
你对三位学子的归纳总结，其中对乙的部分有较大出入。这 ...

乙的主要特点是，其实老师在文章的结尾有提到，"醉倒在别人的酒宴"这句话涵括了太多东西，八面玲珑？见风使舵？忘恩负义？攀权附势……故我不敢妄下结论！

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作者: 伤情浪子    时间: 2015-8-22 18:16

李勤 发表于 2015-8-22 17:51
辛苦你了。你这评述，比我原作的文字还多呢。
你对三位学子的归纳总结，其中对乙的部分有较大出入。这 ...

关于写作，我有意识到自己文字方面的缺陷，我最近也在努力的学习如何去将文字化繁为简，去掉多余的粗糙，把复杂的东西简单化。

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作者: 李勤    时间: 2015-8-24 19:45
回伤情浪子:如果要写小小说，建议你还是多看看大少、飞刀他们的。

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作者: 伤情浪子    时间: 2015-8-24 20:16

李勤 发表于 2015-8-24 19:45
回伤情浪子:如果要写小小说，建议你还是多看看大少、飞刀他们的。

多谢老师教诲，最近都在看。只是浪子愚昧，暂时还没有吸收。

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