你在·邓老师

李勤

　　
　　

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　　人生际遇，有多少是必然的因果，又有多少偶然的云烟，谁说得清呢？
　　出身并不等同于身世，却是具有深远影响的因素，左右着一个人的禀赋。
　　你微笑。你知道我一向要强，笃信“世上无难事，只怕有心人。”
　　没错，我还不至于颓废到听天由命的地步。我记得自己的话，人不能屈服于命运，而要敢于运命——掌握自己的生命力，去创造属于自己的辉煌。
　　懂得感恩的人，是不会挑剔出身的。真正坚强的人，也不会抱怨际遇。
　　感谢生活，无论生活给予我的是温馨还是严酷。
　　
　　
　　

6

　　　　　
　　
　　瘦削的脸庞架着一副眼镜，高昂的头颅，睨视的目光，无一不显示着你的高傲。
　　你姓邓，是从甲东中学因生活作风问题被贬到金湖小学来的语文老师。
　　也许，你知道在你到来之前，这所小学甚至整个村子的人，全都知道了你的丑闻——与班上的女学生到海边礁岩谈恋爱，被学生家长逮个正着，打得头破血流并扭送回校，最后不得不接受处罚，调到小学任教。你知道周围布满了不怀好意的眼睛，于是干脆用高傲把自己包裹起来。
　　不，不要误会，我在这里提起你，并非要议论你的是非，或是要为你鸣不平。说实话，在二十世纪七十年代初，作为在闭塞落后的渔岛成长起来的十二岁少女，我对犯“生活作风错误”的你，殊无好感，虽然内心里也有一丝丝同情，但更多的，却是猜忌与畏惧。
　　我之所以记得你，是因为，你是第一个过问我的“写作”并给予评议的人。
　　但你不是我心目中的启蒙老师。恰恰相反，你差点就成了我文学梦的毁灭者。
　　那时，我在金湖小学读初中，暗地里开始了练笔。说出来让现在的人笑话，我练习写作的第一个难题，竟是“地点”。记叙文三要素的人物、时间、地点，我觉得人名是可以随便安的，时间也可以随意写，而地点……要是编造的话，如果人家去查，查不到怎么办？我是个死心眼的人，周围也没有任何人可以请教或商量，琢磨不透，就自作聪明地选了一个隔得远远的地方来写，一开笔就是“辽西走廊……”写的是儿童团与日本鬼子作斗争的故事。
　　在小学生作文本上写满了两本，第三个本子写到一半的时候，你突然出现了。是我哥把你带到家里来的，向我索要那习作本子看。
　　当时我正在织网，本想抵赖说没有，但看到一旁的哥哥，知道这“内奸”早己掌握并出卖了情报，无奈之下，从网桶底下取出本子，像被当场捉住的小偷上交赃物一样，交出了那三个本子。
　　那薄薄的三个本子，你拿在手里翻了不一会，就看完了。然后，你冷冷地问话，像冰雹般抛掷过来：“你知道辽西走廊在哪儿？”
　　一句话就把我呛得冷汗淋漓。我答不上话，无地自容得恨不能像抹汗一样，即刻抹掉所有的文字。
　　邓老师，你应该还说了些话的，比如写文章不能信口开河、胡编乱造，要从身边熟悉的人物事件入手……但是，此时的我，只求你快些走开。而你一走，我三下两下就把写了好几个星期的三个本子全都撕毁了。
　　这短暂的谈话，差点彻底断送了我的文学梦。此后，我好长时间都不敢再动笔写作文以外的文字。
　　应该说，邓老师你并没有错，说的都很在理。事隔多年，我真正开始了文学创作以后，也衷心感谢你的当头棒喝，令我在错路上甫一探足就收回脚来。这一次的纠错，对于我的写作生涯，是意义重大的。只是，邓老师，如果你能换一种态度，换一种方式说话，温和一些，婉转一些，先给我一点肯定和鼓励，再指出我的错误，我相信，效果将会完全不同。
　　要知道，你当时的谈话对象只是一个十二岁的女孩，不是可以与你平等对话的文友。而在当时，写作是一件不得了的事。不要说女孩子，就是成年人，四周围也难得找到一个搞文学写作的。更何况，你那种特殊身份（犯生活作风错误的），给人的感觉本来就很怪异，身为女学生的我，根本就不敢也不愿意和你说话。
　　你更没想到，写作之于你我，可谓有天渊之别。你是城市人，见多识广，受过高等教育，原本是高中语文老师，你有自己的宿舍，可以想写就写。我不知道你有没尝试过写作，也许你也是个文学爱好者，有条件写作却并没有真正写过。我呢，长到十二岁，却还没到过县城，当然更没到过什么辽西辽东。而我家刚刚从牢狱之灾中解脱出来，我的父母当然不会赞许我去舞文弄墨。我每天除了上学读书，还要筢草或做家务，剩下的空闲时间要织网。夜晚并不是我可以利用的时间。那时没有电灯，也就不存在具备照明设施的公共场所，家里掌着煤油灯的那个时段，我必须织网。待到要熄灯了，自然就该上床睡觉了。我那三个本子的文字，是在某些不大要紧的课堂上遮遮掩掩写成的。
　　但是，我没想到，我的“地下工作”那么快就败露了。而你高高在上的不屑态度，咄咄逼人的问话，一下就让我魂飞魄散、缴械投降了。
　　感谢我内心深处对文学与生俱来的热爱，以及难于口述的愤慨和希望，让我最终鼓起勇气，重新走上文学创作的道路，并一直走到今天，终于能由衷地说一声：谢谢你，邓老师！
　　是你，让我一开始就知道，文学之路长满荆棘布满坎坷，给什么绊住或在哪儿摔倒，都不要紧，要紧的是必须自己爬起来并且继续走。
　　

李勤

小小糗事，聊博一哂。

范源

是糗事吗？
12岁就偷偷开始尝试这充满危险的写作勾当了哦……
心胸坦荡的人，过往的一切，都可以成为温暖的回忆，甚至于是成为前进的动力。

李勤

是糗事吗？
12岁就偷偷开始尝试这充满危险的写作勾当了哦……
范源 发表于 2011-1-9 16:55

    哈哈，说得像是抓住了问题少年似的！

云索

有过多少往事，仿佛就在昨天。每当我唱起这首歌，每当我想起这句歌词，总有一种惆怅，也有一种想要倾诉和书写的冲动。李老师的《脚窝里的风景》，也渐渐成了论坛的“名胜区”了。读着李老师这些充满坦诚的文字，那遥远的童年、少年岁月，又开始重现。有谁还记得？有谁还感慨？有谁还感激？不要忘记昨天，因为，一路走过，昨天也是我们拥有的最宝贵的财富。

李勤

回复 5# 云索


    谢谢云索顶帖，感慨良多哦。

色色

再看邓老师，还是不知道说什么好。
感谢李老师，在那样的环境下，在那样的打击下，仍没有放弃文学。

李勤

再看邓老师，还是不知道说什么好。
感谢李老师，在那样的环境下，在那样的打击下，仍没有放弃文学。
色色 发表于 2011-1-9 20:40

哈，那本来算不上什么打击。主要还是环境造成的闭塞。
同样的事情，放到不同时代不同环境，大不相同。

色色

哈，那本来算不上什么打击。主要还是环境造成的闭塞。
同样的事情，放到不同时代不同环境，大不相同。
李勤 发表于 2011-1-9 20:44

    怎么能不算呢？那就像是一个做错事的孩子，得不到别人的认可，很可能就此断送了文学。在那样的环境下，就真的是自生自灭了。

李勤

怎么能不算呢？那就像是一个做错事的孩子，得不到别人的认可，很可能就此断送了文学。在那样的环 ...
色色 发表于 2011-1-9 21:10

话不能这么说。做错了事，即使是孩子，也不能得到认可。
做错了事，受批评是应该的。如果承受不了，就此心如死灰，不敢再试，那只能说这孩子承受能力太差。
当然，我这文章想说的是，师长在批评的同时，最好能讲究一点方法，在鼓励的前提下进行批评，毕竟孩子做的不是坏事，只是做得不好而已。