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标题: 象牙塔里的光芒（附修改稿） [打印本页]

作者: 云索 时间: 2010-5-17 03:51
标题: 象牙塔里的光芒（附修改稿）
审判
      钟在一个镇上做教师，他说这是他的命。由于是同行，我俩在一起的时候，虽然话不多，但还是很容易沟通的。最近他很烦恼，为了一点事。作为朋友，我不能对他不管不问。虽说我不能为他两肋插刀，至少可以听听他诉苦吧。
   下午我打了个电话约他出去一起吃饭。菜点好了，我点了我最爱吃的客家酿豆腐，他点杂锦煲。再加一个枸杞汤，够了。我们平时一起吃饭不喝酒，这次也不例外。茶是少不了的，不用你动手，服务员先给你倒上。开始很安静，我和钟都没说什么话。两个人各自把杯里的茶喝了。
   最近世界不太平啊，我说。总得有个话题，不能太沉默吧。恩。钟应了声，却没有发言的意思。我说，你看，福建南平杀人了，那个家伙没出息啊，怎么找小学生下手呢。真是引公愤，我一点都不同情他。钟还是没有说什么，他的眼神闪过一线我看不懂的光。我继续说，后来又有流氓学生打老师的，和我们差不多年龄哩。再后来是江苏的，陕西的。那些人都纷纷效仿啊。看来校园这块净土是很难保了。哎。钟深深叹了口气。这时菜上来了，我的肚子也饿了，先吃饭再说。钟埋头吃饭，我看得出他心情很不好。要是平时，他不是这样的，起码也会和我一起海阔天空，发表一些高论的。今天真是奇怪啊。但是食不言，寝不语，这是老祖宗留给我们的养生法宝，所以我也默默吃饭，把想说的话咽回去。
   客家酿豆腐很好吃，特别是我们在的这家。听说酿豆腐是这个饭店的招牌菜之一，这个店已经有一百多年的经营历史了。怪不得我吃了那么多家饭店酒店餐厅的酿豆腐，觉得还是这家最地道呢。钟知道我爱吃酿豆腐，他很少动筷，所以酿豆腐基本是我一个人解决的。吃好饭时间还早，我们打算坐一会再走，喝喝茶，消化消化。而且我还没过问钟的心事呢。
   这时旁边有几个来这里吃快餐的学生走了，我扫了他们一眼，钟却看也不看，神情很冷漠。我忽然想起上个月发生在钟身上的事。上个月钟和学生闹矛盾了，听说差点打了起来，原因是他在宿舍里看书，听到门砰的响了一声，他赶快打开门一看，有个学生拍着篮球走过去了。他就叫住那个学生，问是不是他干的。那个学生不承认，钟很生气，他大声质问，引得很多学生都围了过来。他指着自己的宿舍门说，你仔细看看，这是我的宿舍，有种你再打一次。那个学生死活不承认是他干的，场面一下子僵持了起来。这事惊动了宿管办人员，他们走了过来，把那两个学生带过去，写保证书，两人都写自己没打门。钟说，反正我明天就走了，你们凭良心说话吧。后来事情不了了之，但钟很不愉快，以母亲生病的名义离开了一段时间，后来还是回来了，听说因为稳定压倒一切，他得继续坚持下去。
   钟是我最好的朋友，他不好我也不好，我至少得问问他最近的事。我朝钟倾了倾身子，问，钟，你在学校里面住得怎么样，有没有什么不方便？是不是有的学生很不懂事？钟站起来，把房间的门关得更严实了，叫我小点声，他轻轻地对我说，老陈，你不知道有的学生是怎样对我的。我在食堂吃饭，他们在旁边起哄，说坏话，爆粗口，虽然我不大听得懂，但我知道来者不善。还有学生来敲门，但我忍住了，心想不跟他们一般计较，毕竟那样的坏学生只是少数。呆会你去我那里，看看我写的日记吧，看了你就知道了。
   到了钟的宿舍，他拿出一本黑皮日记本，翻出其中一篇，说你看看吧，就自己刷牙去了。我看到其中有这么一段：“我不能打他们，但我的脑海想出了一些稀奇古怪的对付方法。如果在食堂听到他们爆粗口，或者说我坏话，我希望有一双无形的手，狠狠扇他们几巴掌，最好是打肿他，让他说不了话吃不了饭，这就是惩罚。如果有人恶意要敲打我的门，我希望有一根无形的棒，打折他的手臂，让他动不了，教训教训他。如果有很多人来报复或闹事，我希望自己有一群会隐身的保镖，一群不用吃饭，不用做别的事，时刻可以保护我，只要我一闪念，他们就会从附近出现，然后来到我身边，个个手提斩刀，把敌人杀个落花流水。。。。。。”看到这里，我很奇怪钟为什么会有那样的想法。明知道他的那些是空想，在现实中是不可能的，但这样想也许也是一种安慰吧。在现实中不可能动学生，忍字头上一把刀，但不是有说忍一时风平浪静，退一步海阔天空吗？反正以暴抗暴是解决不了问题的，只能把人拖进深渊，恩恩怨怨何时了。不知谁说过这样一句话，与天斗，与地斗，不与学生斗。
   钟刷好牙，用毛巾抹了把脸走出来了。看着二十七岁他，头上的白发又增多了，那是沧桑的印记啊。忧伤的眼神，仿佛隐藏着太多的无奈和悲哀。我们同庚，都是苦命人。但我能怎样，又能怎样呢？我只是默默走上前去，紧紧地抱住他，使劲拍拍他的肩膀。钟的眼里闪着泪光，他说，没事的，没事的，最后的审判会到来。
再也没有话说，我们就伏在案上看书，钟看的正是卡夫卡的《审判》，我却久久无法平静，心里有太多太多的疑问。明天，钟还会好好的吗？
   到底是谁的问题？
修改稿一
                                                         象牙塔里的光芒
   钟在一个镇上做教师，他说这是他的命。由于是同行，我俩在一起的时候，虽然话不多，但还是很容易沟通的。最近他很烦恼，为了一点事。作为朋友，我不能对他不管不问。虽说我不能为他两肋插刀，至少可以听听他诉苦吧。
   下午我打了个电话约他出去一起吃饭。菜点好了，我点了我最爱吃的客家酿豆腐，他点杂锦煲。再加一个枸杞汤，够了。我们平时一起吃饭不喝酒，这次也不例外。茶是少不了的，不用你动手，服务员先给你倒上。开始很安静，我和钟都没说什么话。两个人各自把杯里的茶喝了。
   最近世界不太平啊，我说。总得有个话题，不能太沉默吧。恩。钟应了声，却没有发言的意思。我说，你看，福建南平杀人了，那个家伙没出息啊，怎么找小学生下手呢。真是引公愤，我一点都不同情他。钟还是没有说什么，他的眼神闪过一线我看不懂的光。我继续说，后来又有流氓学生打老师的，和我们差不多年龄哩。再后来是江苏的，陕西的。那些人都纷纷效仿啊。看来校园这块净土是很难保了。哎。钟深深叹了口气。这时菜上来了，我的肚子也饿了，先吃饭再说。钟埋头吃饭，我看得出他心情很不好。要是平时，他不是这样的，起码也会和我一起海阔天空，发表一些高论的。今天真是奇怪啊。但是食不言，寝不语，这是老祖宗留给我们的养生法宝，所以我也默默吃饭，把想说的话咽回去。
   客家酿豆腐很好吃，特别是我们在的这家。听说酿豆腐是这个饭店的招牌菜之一，这个店已经有一百多年的经营历史了。怪不得我吃了那么多家饭店酒店餐厅的酿豆腐，觉得还是这家最地道呢。钟知道我爱吃酿豆腐，他很少动筷，所以酿豆腐基本是我一个人解决的。吃好饭时间还早，我们打算坐一会再走，喝喝茶，消化消化。而且我还没过问钟的心事呢。
   钟是我最好的朋友，他不好我也不好，我至少得问问他最近的事。我朝钟倾了倾身子，问，钟，你在学校里面住得怎么样，有没有什么不方便？是不是有的学生很不懂事？钟站起来，把房间的门关得更严实了，叫我小点声，他轻轻地对我说，老陈，你不知道有的学生是怎样对我的。我在食堂吃饭，他们在旁边起哄，说坏话，爆粗口，虽然我不大听得懂，但我知道来者不善。还有学生来敲门，但我忍住了，心想不跟他们一般计较，毕竟那样的坏学生只是少数。
   我说，是啊，我看你平时和很多学生关系都很不错的，人家也很尊重你啊，是不是？
   也是，我应该看到主流，我要尽量保持一颗平常心，不要总是为一点小事而影响自己。
   那就对了。钟，你要相信自己，也要相信教育的力量，要相信你们的工作有很重大的意义。你要调节好自己的心理，不要走极端，没什么大不了的。很多人都支持你的，以事业为重，你一定可以做得更好。
   钟默默点了点头，神情也轻松了很多。
   时间不早了，我们回去吧，我说。
   过了一段时间，钟整个人都变了。脸上时常挂着灿烂的笑容，常常和同事谈笑风生，和学生相处也很融洽。感觉他是越来越投入工作了，也越来越成熟了。
   又见到钟，我们会意的相视一笑，我轻轻拍了拍钟的肩膀，他爽朗地笑了起来。这样的时候感觉真好，校园的春光更美了。花香四溢，我深深的吸了口气，沉醉在这诗意的境界里。再看钟，也是一副陶醉的样子，他的眸子放射出温和的光芒，整个人儒雅极了。
修改稿二
                                                         象牙塔里的光芒
   快要下班的时候，H来电话了。他约我到我们常去的常来饭店吃饭。说起H，在这个镇上工作快有三年了，是我的同事更是朋友。
   最近见到他，发现他的表情不是那么自然，不像平常那样开朗和愉快。我本想问问是为什么，但人都有个不在状态的时候，人都会有比较低迷的时候，我也就不去想那么多了。
   可是我隐约还是感到H有点异样，是什么感觉我说不上来。最近工作很忙，虽然我心里装满了疑问，但我这陀螺般转的节奏，足以把一些事抛到九霄云外。今天H约我出去吃饭，按惯例是谁约谁谁做东的了，我没什么事，和他出去吃顿饭也好。
   我们点了一个客家酿豆腐，一个杂锦煲，一个枸杞汤。这是我们的常例。菜还没上来，我和H坐着喝茶。他有点沉默，没有像平常那样高谈阔论，而是一口接一口的喝茶，没有想说话的意思。坐了一会儿，汤菜都上来了，我们默默地吃饭，这也好，遵守了古人食不言寝不语的古训。吃好饭还是喝茶。作为H的朋友，我觉得关注关注他的内心世界是很必要的。大家都是漂泊天涯的人，得互相有个照应才是。我喝了口茶，看着缄默的H说，老H，最近怎样啊？听说前段时间你和学生闹了点不愉快。H默了一默，然后点点头。他起身到门口，把门关得更严实了些。见他不说话，但却去关门了，看来我可以继续这个话题。我就接着说，到底是怎么回事呢？H低着头，也没有看我，说，我受不了那些目光，感觉像是带刺的武器。我也受不了身后的恶语，我不喜欢别人对我指手画脚。我不犯人，别人为何要那么无聊呢？H变得有些愤怒，也有些忧伤。他把目光转向了窗外，许是又回忆起了那些不愉快的场景。他的心情我可以理解，毕竟人都是希望得到别人的尊重的。我算是比较了解H的人了。他是一个比较敏感的人，目光深沉，好像隐藏着什么痛苦的往事，他的经历一定是不一般的。我们平时交往都尽量不冒犯他，说话做事都注意留点余地。H平时交往的人不多，对我这个朋友他还是很看重的。
   我给H续了茶水递给他，想说些什么，但还是没说。只是他的话中有两个词是让我忘不了的。一个是目光，目光分很多种，H说的那种肯定是让他感觉不好的了。至于恶语，那更不用说了，我们大家都不爱听的。该说什么呢？我思忖了一番，觉得还是直率些好。我就说，H，其实你不必太在意的。孔老夫子说过非礼勿视、非礼勿动、非礼勿听、非礼勿言的嘛，对那些不好的现象，你就当作没发生过好了。
   后来H因事离开了一个月，期间学校进行了一系列的整治。其中的一个工作重点就是德育教育，要求学生要尊敬老师、团结同学，做一个文明学生。学校的面貌发生了很大的变化。H回来的时候是星期天，风尘仆仆的他憔悴了些，但眼神却比以前坚定了。
   有一天我到他那里，还没进屋看到他在对一个学生说着什么。刚开始我还有点紧张，以为又发生什么事了。走近一听，他对那个学生说，这里是老师住的房间，请你不要随便敲门好吗，有什么事要在外面说一声。那个学生的脸红了，他答应着，但好像又松了一口气。哦，对了，上次H和学生闹不愉快不就是因为有学生去打门，导致他很生气，当时他训斥了那个学生一顿。这一次却不一样，他是轻言细雨的，是好好地对学生说的。学生也接受了他的说服教育。
   我叫了声，老H，我来了。他回过身来，见是我，说，进去坐坐吧。进去后我又问了事情的经过，他说了一遍，并说自己以前的态度很粗暴，我们从事教育的工作者教育学生要采取方式方法，发火是没多大用处的，对自己对别人都不好。我说，是呀，有时候换种方式，很多问题都没那么严重的。
   从那以后H又带着灿烂的笑容工作和生活了。

作者: 飘然 时间: 2010-5-17 05:42
“我不能打他们，但我的脑海想出了一些稀奇古怪的对付方法。如果在食堂听到他们爆粗口，或者说我坏话，我希望有一双无形的手，狠狠扇他们几巴掌，最好是打肿他，让他说不了话吃不了饭，这就是惩罚。如果有人恶意要敲打我的门，我希望有一根无形的棒，打折他的手臂，让他动不了，教训教训他。如果有很多人来报复或闹事，我希望自己有一群会隐身的保镖，一群不用吃饭，不用做别的事，时刻可以保护我，只要我一闪念，他们就会从附近出现，然后来到我身边，个个手提斩刀，把敌人杀个落花流水”这个钟老师的心态不够正常，有暴力倾向。很可怕。小说写得比《回家》的好，有故事情节，并且提出了教育和社会环境不安定的问题。但在刻划人物的内心和性格的时候不够深入。钟老师的心理描写带来负面的影响，破坏了小说的主题。

作者: 阿樱 时间: 2010-5-18 02:45
审判？审判学生吗？它与卡夫卡的《审判》风马牛不相及啊，作者的立场就是作品的立场？一切才刚刚开始，小小说吗？把它写成短篇小说吧？

作者: 云索 时间: 2010-5-18 03:26
[quote]“我不能打他们，但我的脑海想出了一些稀奇古怪的对付方法。如果在食堂听到他们爆粗口，或者说我坏话，我希 ...
有时候真实的东西往往是最可怕的！飘然姐的解读真好，我也是构思了一下的，感觉写小小说的感觉比以前好！我要尝试多写些，提升自己，也收获思想！

作者: 阿樱 时间: 2010-5-18 03:39
其实我说的是立场问题，审判学生这是什么立场？学生不是敌人啊！师者，传道解惑也！

作者: 云索 时间: 2010-5-18 03:52
[quote]其实我说的是立场问题，审判学生这是什么立场？学生不是敌人啊！师者，传道解惑也！
现在已没什么道，也没人相信了！

作者: 飘然 时间: 2010-5-18 04:18
我认为这篇小说提出来的主题应该是对道德的审判，并且具有一定的社会性的意义。

作者: 飘然 时间: 2010-5-18 04:26
我上高中三年级的时候，我和老师发生了一个小小的冲突，对我影响很大：那时，有一天下午我的班主任讲完班会，当着全班同学的脸打了一个男同学的脸，说他不尊重老师。我的班主任刚讲完“五讲四美”啊！我站起来反问他：老师，请问什么是“五讲四美”？老师的脸子放不下了，等我毕业前后他总在同学面前说我的不是。从此，我反感这位班主任，二00二年高中同学开同学会的时候我没和他打招呼，这是我的不是。
高考结束，我的分数可以代培读师专的，我却不想当老师而放弃读书的机会。这就是我的班主任给我最深刻的教育。

作者: 红树林 时间: 2010-5-18 06:06
我躲开，阿樱姐你也别说多了，人家喜欢听好话！

作者: 紫雅姑 时间: 2010-5-18 07:00
[quote]现在已没什么道，也没人相信了！
当老师的都这样认为，叫弟子们怎么相信这世上还有“道”呢？

作者: 飘然 时间: 2010-5-18 08:32

我躲开，阿樱姐你也别说多了，人家喜欢听好话！
红树林发表于 2010-5-18 06:06

如果写作是为了听好话，那么不如不要写好了。

作者: 李勤 时间: 2010-5-18 23:03
我想，应该给云索泼点冷水。

在水区的云索帖子看到过相关内容，知道云索写的是自己的生活片断，这个钟老师其实就有自己的影子？

这可不大好。当老师的，再怎么说都不能以这么一种心态面对学生。
把校园想象成杀机四伏的江湖，这老师不当也罢！
这种人留在校园当教师，对他自己对学校对学生，都是一种危险！

作者: 李勤 时间: 2010-5-18 23:07
虽然社会上连续发生校园暴力事件，老师被学生或学生家长殴打，学生被社会不明人士砍杀……
但是，文学作品在反映这些社会现实时，仍要注意写作立场及其社会影响。

作者: 李勤 时间: 2010-5-18 23:34

[quote]其实我说的是立场问题，审判学生这是什么立场？学生不是敌人啊！师者，传道解惑也！
阿樱发表于 2010-5-17 12:39

现在已没什么道，也没人相信了！
云索发表于 2010-5-17 12:52

这很成问题！
无论是在现实中当老师，还是在作品中写老师，都不可取。
阿樱的观点是对的。云索该冷静思考一下。

作者: 柯默默 时间: 2010-5-19 12:38
当老师，至少要先做一个好人。
就算你没能力把学生教好，也不能因为你而让学生更坏。

虽然说，老师也只是人，但“老师”不能单单成为职业吧……

作者: 望帆 时间: 2010-5-19 13:16
热点不好追。

作者: 飘然 时间: 2010-5-20 02:11
不能走进“盲点”。

作者: 小陈飞刀 时间: 2010-5-20 03:27

虽然社会上连续发生校园暴力事件，老师被学生或学生家长殴打，学生被社会不明人士砍杀……
但是，文学作品 ...
李勤发表于 2010-5-18 08:07

诚然！

作者: 云索 时间: 2010-5-20 09:02

这很成问题！
无论是在现实中当老师，还是在作品中写老师，都不可取。
阿樱的观点是对的。云索该冷 ...
李勤发表于 2010-5-18 08:34

我已经冷静下来了，我将对作品做出修改。用周末的时间。

作者: 云索 时间: 2010-5-20 09:03

当老师，至少要先做一个好人。
就算你没能力把学生教好，也不能因为你而让学生更坏。

虽然说，老师也只 ...
柯默默发表于 2010-5-18 21:38

我觉得自己不是坏人啊，只是有时候有点郁闷而已，现在好多了。

作者: 云索 时间: 2010-5-20 09:03

当老师的都这样认为，叫弟子们怎么相信这世上还有“道”呢？
紫雅姑发表于 2010-5-17 16:00

呵呵，那只是一时愤激之言，俺们要坚守！

作者: 云索 时间: 2010-5-20 09:32

审判？审判学生吗？它与卡夫卡的《审判》风马牛不相及啊，作者的立场就是作品的立场？一切才刚刚开始，小小 ...
阿樱发表于 2010-5-17 11:45

我已将小说修改，我为自己的欠思虑而发这篇文章感到惭愧。现在一切都好了！

作者: 飘然 时间: 2010-5-20 10:37

我已经冷静下来了，我将对作品做出修改。用周末的时间。
云索发表于 2010-5-20 09:02

祝云索生活工作创作快乐！

作者: 李勤 时间: 2010-5-20 11:57
也许云索还不明白我那些话的意思，或者并不能接受。

文章这样改，没什么意思。不是随便添些好话就行的。
要涂脂抹粉也得有技巧。

作者: 望帆 时间: 2010-5-20 12:07
文索很用功，这么快就作出了回应。但已经有这么多人跟了帖，修改之后的文章可以在原帖中跟出，特别是立意变了之后，以免给人错觉，觉得（修改之前的）跟帖很荒唐。

作者: 云索 时间: 2010-5-21 03:36
我再改改，找点时间。谢谢各位师友！

作者: 云索 时间: 2010-5-23 13:15
已经修改过了，望各位老师指点！

作者: 三七 时间: 2010-5-24 03:40
作为小说来读，我觉得楼主有点“幼稚”——改来改去，不知道你要表达什么？
拜托你自己先想明白了再写。

作者: 三七 时间: 2010-5-24 03:48
改的重点在后半部分。
第三稿，楼主算是再三考虑之后改的吧？
手法还是很幼稚。
老师与学生的冲突所在，似乎就是“打门”、“敲门”？
不论第一稿的球打门，老师大声质问学生，导致师生关系紧张，还是第三稿的敲门，老师教育学生，学生接受教育，都让人感到可笑。球打到谁的门都是常事，犯得上发那么大火吗？学生有事不能敲老师的门吗？不敲门而大声说话就好吗？这老师对门，也太神经过敏了吗？看来应该雇两个兵来站岗！

作者: 飘然 时间: 2010-5-24 14:46
小说修改得不够成功。云索不要太焦急，写和修改小说都是有一个过程的，不要把自己弄得太累了。

作者: 云索 时间: 2010-5-25 03:42

改的重点在后半部分。
第三稿，楼主算是再三考虑之后改的吧？
手法还是很幼稚。
老师与学生的冲突所在， ...
三七发表于 2010-5-23 12:48

呵呵，谢谢三七来评。你的意见很中肯，对于小小说，我也只是在尝试。
对于你提的意见，我也说一点自己的看法。我在小小说中提到的冲突，在第三稿中是提出了的，那就是“目光”和“恶语”，那是一种冰冷的敌意和隔膜。这种感觉可能你没有过，我是真真切切感受到过的。在第三稿我没那么直接了，虽然在某些方面的处理不是很成功，但我要表达的东西我还是表达了。
为什么会有敌意？我觉得应该不只是我的原因。人的心理很复杂，人与人之间的关系也是很微妙的。我觉得我的观察和感觉是没错的，有的人就是对你有敌意，结果是互相有敌意，敌人一样的。但是大家相安无事也就过去了。
手法的话，确实我觉得写小小说也不是容易的事情。谢谢你这样用心地提意见，也期待你写些作品，多交流，也许我可以从你那里学到一些东西呢！

作者: 陈家大少 时间: 2010-5-25 12:06
选择一个好的立意很重要。呵呵

作者: 云索 时间: 2010-5-25 13:06

选择一个好的立意很重要。呵呵
陈家大少发表于 2010-5-24 21:06

是，我主要还是立意上没有出新。

作者: 飘然 时间: 2010-5-28 00:02

改的重点在后半部分。
第三稿，楼主算是再三考虑之后改的吧？
手法还是很幼稚。
老师与学生的冲突所在， ...
三七发表于 2010-5-24 03:48

云索请认真读读三七的评论，他读你的小说读得很认真和仔细，他的评价很中肯也有建设性。我很感动他对待你的作品的态度。

作者: 云索 时间: 2010-10-20 11:45

跟不上时代咯呀。唉！
町香春发表于 2010-10-20 09:33

哈哈，谢谢你来提老帖。

作者: 老九 时间: 2010-10-20 18:54
什么叫文学？能否激起你美好的情感，或深入的启示……且达到这样效果的方式是不是巧妙……以此来衡量，此作还需一改再改。

作者: 云索 时间: 2010-10-21 18:53

什么叫文学？能否激起你美好的情感，或深入的启示……且达到这样效果的方式是不是巧妙……以此来衡量，此作 ...
老九发表于 2010-10-20 18:54

呵呵，谢谢！现在我是没这个心力弄这些东东了。

作者: 祝福 时间: 2010-10-21 22:16
呵呵，当老师的涵养功夫要到家呀！记得我刚毕业时，一位老教师告诉我：当老师就像在演戏，戏台上气得胡子翘，下了戏台还是满脸笑！学生的错是不能老放在心上的，那样不利于自己的身心健康，也不利于教育好学生呀。

作者: 云索 时间: 2010-10-22 18:46

呵呵，当老师的涵养功夫要到家呀！记得我刚毕业时，一位老教师告诉我：当老师就像在演戏，戏台上气得胡子翘 ...
祝福发表于 2010-10-21 22:16

呵呵，现在好多了，经过半年多的学习和锻炼，现在的我“油”多了，哈哈！

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